Organi collegiali: non democrazia ma scuola sempre più soffocata!
Se tutto cambia nella società, allora bisogna anche avere il coraggio di tagliare i rami secchi per dare respiro ad una pianta che altrimenti rischia di perdere tutta la sua vis vitalis
Tra le molte novità inserite nei vari decenni trascorsi per aggravare la condizione dei docenti vi sono gli organi collegiali, le cui riunioni sono aumentate esponenzialmente nel tempo. Uno di questi organi è rappresentato dai cosiddetti dipartimenti, cioè gruppi di docenti che insegnano le stesse materie o materie affini.
Due ulteriori opere artistiche installate nelle pertinenze della scuola vanno ad amplificare ed implementare il "Parco delle arti" della scuola "Fresa-Pascoli" di Nocera Superiore. 
Rimane il dubbio sulla reale efficacia di una inclusione “a scuola a tutti i costi” così come avviene, dove spesse volte la scuola diventa una sorta di parcheggio burocratico e non si riesce a fare nulla di veramente efficace e impattante per il futuro e il “dopo” del ragazzo. 
Un articolo di Mario Maviglia del 10 aprile 2017 iniziava con un titolo che di per sé era anche una dichiarazione programmatica; in questo articolo, si lamentava la sempre più invasiva e aggressiva presenza degli aspetti burocratici nella gestione della scuola, che è stata fatta di “un’ossessione quasi morbosa da parte dell’insaziabile moloc burocratico con continue richieste di dati, informazioni e monitoraggi”.
Il ruolo del docente di sostegno, grazie anche a una delle normative più evolute d’Europa frutto di un più che quarantennale percorso legislativo, normativo e di preparazione professionale, ha nel quadro normativo italiano un ruolo ben chiaro e definito.