L’eccessivo utilizzo degli schermi digitali ostacola lo sviluppo della motricità fine nei bambini

Uno studio in ambito pediatrico evidenzia come l’uso prolungato di dispositivi touchscreen, quali smartphone e tablet, inibisca lo sviluppo della forza e della destrezza manuale nei bambini, compromettendo la corretta impugnatura della matita. Secondo Sally Payne, terapista occupazionale pediatrica presso l’NHS Trust di Heart of England, la capacità di prensione e manipolazione fine, comune tra i bambini una decina di anni fa, si sta indebolendo. Payne attribuisce questo declino alla semplicità con cui i genitori offrono ai figli dispositivi elettronici, a scapito di attività che stimolano la motricità, come giochi di costruzione, attività di taglio e incollaggio o manipolazione di oggetti. L’esempio di Patrick, un bambino di sei anni che ha richiesto sei mesi di terapia per migliorare la forza del suo indice e acquisire una corretta impugnatura della matita, illustra efficacemente questo problema. La madre del bambino ha ammesso di aver privilegiato la tecnologia a discapito di giochi tradizionali, constatando solo successivamente le difficoltà del figlio a scuola. Melissa Prunty, terapista occupazionale specializzata in disturbi della scrittura, esprime preoccupazioni simili, temendo ritardi nell’apprendimento della scrittura a causa dell’eccessivo uso della tecnologia. La variabilità nello sviluppo della scrittura a mano, sottolinea Prunty, vicepresidente della National Handwriting Association, rende difficile individuare le cause di eventuali difficoltà, senza una adeguata indagine, aumentando il rischio di sottovalutare l’impatto della tecnologia. Anche se molti programmi scolastici integrano l’uso di tablet, l’utilizzo eccessivo di dispositivi elettroni al di fuori dell’orario scolastico aggrava il problema. Karin Bishop, assistente direttore del Royal College of Occupational Therapists, conferma queste preoccupazioni, evidenziando l’impatto negativo di stili di vita sedentari e di un’interazione sociale prevalentemente virtuale sullo sviluppo psicomotorio dei bambini.